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　　一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1．孔子学说的核心和最高道德标准是： ( )

　　A．德

　　B．礼

　　C．义

　　D．仁

　　2．对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是：( )

　　A．美国的舒尔茨

　　B．前苏联的斯特鲁米林

　　C． 中国的于光远

　　D．美国的凯恩斯

　　3．被有些心理学家称为“危险期”的是：( )

　　A．少年期

　　B．青年期

　　C．幼儿期

　　D．成年期

　　4．人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?( )

　　A．顺序性

　　B．互补性

　　C．阶段性

　　D．个别差异性

　　5．培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育是：( )

　　A．智育

　　B．劳动技术教育

　　C．美育

　　D．德育

　　6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的： ( )

　　A．交往能力

　　B．研究能力

　　C．管理能力

　　D．学习能力

　　7．培养目标的实现，主要是通过学校所设置的什么而达成的?( )

　　A．活动

　　B．课程

　　C．教学活动

　　D．社会实践

　　8．教科书的编写按照不同学科的特点，要体现：( )

　　A．科学性与思想性

　　B．科学性与基础性

　　C．思想性与灵活性

　　D．科学性与灵活性

　　9．教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这是哪一条教学原则?( )

　　A．巩固性原则

　　B．直观性原则

　　C．因材施教原则

　　D．循序渐进原则

　　10．《学记》中提出： “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )

　　A．直观性原则

　　B．巩固性原则

　　C．启发性原则

　　D．理论联系实际原则

　　11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测验的：( )

　　A．信度

　　B．难度

　　C．效度

　　D．区分度

　　12．教学策略的基本特征有综合性、可操作性和： ( )

　　A．概括性

　　B．灵活性

　　C．具体性

　　D．抽象性

　　13．注重受教育者的良好个性的塑造培养，包括有关道德知识学习、传统美德教育、审美及情操教育、社会公德教育，以及道德思维能力、道德隋感、信念以及良好行为习惯等的教育是：( )

　　A．政治教育

　　B．道德教育

　　C．思想教育

　　D．心理健康教育

　　14．有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?( )

　　A．学生有知、情、意、行诸因素统一发展规律

　　B．学生在活动和交往中形成思想品德规律

　　C．学生思想内部矛盾转化规律

　　D．学生思想品德形成的长期性和反复性规律

　　15．班集体形成的基础是：( )

　　A．一定的共同生活的准则

　　B．明确的共同目标

　　C．一定的组织结构

　　D．集体成员之间平等、心理相容的氛围

　　

 

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