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　　一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1．人的全面发展的学说是由谁提出来的?( )

　　A．马克思

　　B．凯洛夫

　　C．亚里斯多德

　　D．杜威

　　2．改治经济制度直接制约着教育的： ( )项是

　　A．内容和手段

　　B．结构变化

　　C．规模和速度

　　D．性质和发展方向

　　3．青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?( )

　　A．顺序性

　　B．阶段性

　　C．不平衡性

　　D．个别差异性

　　4．人的社会化在哪个时期基本完成?( )

　　A．少年期

　　B．青年期

　　C．幼儿期

　　D．成年期

　　5．教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )

　　A．导向、规范和权威作用

　　B．激励、评价和统一作用

　　C．导向、激励和评价作用

　　D．宣传、引导和激励作用

　　6．在学生的发展中，哪一个时期是一个人的生理心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期?( )

　　A．小学

　　B．中学

　　C．大学

　　D．幼儿园

　　7．从课程的组织核心矛盾，课程可分为学科中心课程、学生中心课程和（）

　　A．活动中心课程B．实践中心课程

　　C．社会中心课程D．研究中心课程

　　8．根据课程设计的原理和方法而制定的指导教学的各种规定是：（）

　　A．课程设计B．课程文件

　　C．课程计划D．课程活动

　　9．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是：（）

　　A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性

　　C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性

　　10．在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是：（）

　　A．目标评价模式B．目的游离评价模式

　　C．DIPP评价模式．D成果评价模式

　　11．智力的核心是：( )

　　A．观察力

　　B．记忆力

　　C．想像力

　　D．思维力

　　12．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是：( )

　　A．谈话法

　　B．讲授法

　　C．讨论法

　　D．演示法

　　13．什么是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件?( )

　　A．上课

　　B．备课

　　C．作业的检查与批改

　　D．课外辅导

　　14．教师能根据学生的特点因材施教，这是哪个教学组织形式的最大优点？（）

　　15．不是因教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合开展的教学策略师：（）

　　A．内容型策略B．形式型策略C．综合型策略D．方法型策略

　　

 

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