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河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷(B)

(使用范围：初级中学 教师资格)

　　一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。

　　1．教师劳动的创造性主要体现在 ( )

　　A．进行科学发现

　　B．进行技术发明

　　C．对未知领域的探索

　　D．对教育规律的创造性运用

　　2．注重学生基础学力培养的课程是 ( )

　　A．基础型课程

　　B．拓展型课程

　　C．研究型课程

　　D．实践型课程

　　3．与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是 ( )

　　A．因材施教原则

　　B．循序渐进原则

　　C．启发性原则

　　D．巩固性原则

　　4．组织策略属于学习策略中的 ( )

　　A．认知策略

　　B．精细加工策略

　　C．元认知策略

　　D．资源管理策略

　　5．将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因子 ( )

　　A．能力

　　B．努力

　　C．运气

　　D．任务难度

　　6．“掌握学习”理论的提出者是 ( )

　　A．布卢姆

　　B．布鲁纳

　　C．班杜拉

　　D．斯金纳

　　7．皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于 ( )

　　A．感知运算阶段

　　B．前运算阶段

　　C．具体运算阶段

　　D．形式运算阶段

　　8．推动教师热爱本职工作的力量源泉是 ( )

　　A．热爱学生

　　B．热爱事业

　　C．热爱家庭

　　D．热爱社会

　　9．集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是 ( )

　　A．依法执教

　　B．爱心奉献

　　C．团结协作

　　D．廉洁从教

　　10．县级教育行政部门可认定 ( )

　　A．初中教师资格

　　B．高中教师资格

　　C．中等职业学校教师资格

　　D．大学教师资格

　　11．教育法律关系的主体是 ( )

　　A．权利

　　B．义务

　　C．自然人

　　D．物

　　12．在课堂教学中，教师应该把语速控制在 ( )

　　A．每分钟100字以下

　　B．每分钟100～150字

　　C．每分钟150～200字

　　D．每分钟200字以上

　　13．教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 ( )

　　A．发挥口语优势，进行生动阐述

　　B．利用体态语言营造相应氛围，感染学生

　　C．引导学生反复诵读，切己体验

　　D．组织学生开展活动，实际体验

　　14．“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是 ( )

　　A．果断纪律理论

　　B．行为矫正理论

　　C．现实疗法理论

　　D．目标导向理论

　　15．一般来说，对女生进行青春期教育应该从 ( )

　　A．小学四年级开始

　　B．小学五年级开始

　　C．小学六年级开始

　　D．初一开始

　　16．教学方法现代化最为明显的标志是 ( )

　　A．自动教学机器

　　B．程序教学机器

　　C．电视、电影

　　D．计算机辅助教学

　　17．确保讲授质量的首要条件是 ( )

　　A．语言表达水平

　　B．层次分明

　　C．系统完整

　　D．内容的科学性和思想性

　　18．参观法最主要的特点是 ( )

　　A．学生亲自动手，手脑并用

　　B．锻炼学生的实际工作能力

　　C．理论与实际相结合

　　D．突破时空障碍

　　19．非指导性教学法的首倡者是 ( )

　　A．加涅

　　B．罗杰斯

　　C．布鲁姆

　　D．杜威

　　20．以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 ( )

　　A．绝对评价

　　B．个体内差异评价

　　C．相对评价

　　D．自身评价

 

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