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河南省2007年教师资格教育理论考试试卷（B）

（使用范围：小学 教师资格）

　　一、单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）

　　在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

　　1. 小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在

　　A． 导向 激励 评价

　　B． 导向 激励 发展

　　C． 评价 发展 导向

　　D． 评价 发展 激励

　　2.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是

　　A．科技活动

　　B．学科活动

　　C．个人活动

　　D．小组活动

　　3.“完形—顿悟说”的提出者是

　　A． 桑代克

　　B． 斯金纳

　　C． 苛勒

　　D． 奥苏伯尔

　　4. 下列选项属于精细加工策略的是

　　A． 提问

　　B． 划线

　　C． 列提纲

　　D． 利用表格

　　5. 一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为

　　A． 配置性评价

　　B． 形成性评价

　　C． 诊断性评价

　　D． 常模参照评价

　　6. 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的

　　A． 职业道德信念

　　B． 职业道德习惯

　　C． 职业道德意识

　　D． 职业道德理想

　　7. 教师职业道德的基本原则是

　　A． 已所不欲，勿施于人

　　B． 忠诚于人民的教育事业

　　C． 集体主义

　　D． 忠于职守

　　8《学校卫生工作条例》属于

　　A． 教育行政法规

　　B． 教育法律

　　C． 地方性行政法规

　　D． 教育规章

　　9.教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是

　　A．7天

　　B．10天

　　C．15天

　　D．20天

　　10.进行体态表达技能的训练，基础是

　　A．表情的训练

　　B．与口语表达配合的训练

　　C．表意的训练

　　D．表达器官功能的训练

　　11.在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的

　　A．提示作用

　　B．强化作用

　　C．示范作用

　　D．总结作用