中国教育在线

　　一、单项选择题

　　5．教学的根本目的是( )。

　　A．培养全面发展的人

　　B．使学生形成和发展智力、能力和体力

　　C．培养学生情感、态度、品德和个性心理品质

　　D．使学生掌握基础知识和基本技能

　　6．"让学校的每一面墙壁都开口说话"、"让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响"。这体现的德育方法是( )。

　　A．说服法 B．榜样法

　　C锻炼法 D．陶冶法

　　7．品德是( )。

　　A．自然现象 B．生物现象

　　C．个体现象 D．社会现象

　　8．德育过程与品德形成过程的关系是( )。

　　A．二者之间是一致的，可以等同 B．教育与发展的关系

　　C．相互促进的关系 D．相互包容的关系

　　9．班级管理的根本目的在于( )。

　　A．形成良好的班风 B．帮助学生学会自治自理

　　C开展各种活动 D．实现教学目标，提高学习效率

　　10．环境决定论的代表人物是( )。

　　A．霍尔 B华生

　　C．彪勒 D．格塞尔

　　11．强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。

　　A．古代印度 ＆古代埃及

　　C．斯巴达 D．雅典

　　12．学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的( )。

　　A．特征 B表象

　　C核心 D．内容

　　13．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

　　A．阶段性 B．顺序性

　　C．不平衡性 D．差异性

　　14.教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了( )。

　　A．教育性质 B．教育任务

　　C．教育规律 D．教育内容

　　15.教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。

　　A．身心健康权 B．人身自由权

　　C．人格尊严权 D．隐私权

　　16．课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是( )课程观的观点。

　　A．人文主义 B．科学主义

　　C．知识本信 D．能力本信

　　17．学校的中心工作是( )。

　　A．教学工作 B．行政工作

　　C．人文工作 D．后勤工作

　　18.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是( )。

　　A．检查复习 B．组织教学

　　C．讲授新教材 D．布置课外作业

　　19．学校进行德育的最基本的途径是( )。

　　A．政治课和其他学科教学 B劳动

　　C．共青团活动 D．班主任工作

　　20．目标管理是一种以( )为中心的管理。

　　A．上级管理 B．自我管理

　　C．平行管理 D．民主管理

　　二、填空题

　　1．________是课程实施计划的展开过程。

　　2．杜威认为教学过程是"________"的过程。它以新的________和________作为教学理论的基础。

　　3．钻研教材包括钻研________、教科书和阅读有关的________。

　　4.心理健康教育的内容主要有________、生活辅导和________。

　　5. 17世纪________在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。

　　6．明代以后，________被规定为考科举的固定格式，使社会思想受到钳制，且创造性也被扼杀。

　　7．科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的________作用。

　　8．人的力量是人的________力量与________力量的综合。

　　9．教师的言论、行为、为人处世的态度，会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响作

　　用，这是因为学生具有________的特点。

　　10．目的游离评价模式主张把评价的重点从"课程计划预期的结果"转向________上来。

　　三、名词解释

　　1．课程

　　2．导生制

　　3．教育结构

　　4．培养目标

　　5．教学

　　四、简答题

　　1．心理健康教育的基本任务是什么？

　　2．班级管理的主要功能是什么？

　　3．凯洛夫教育学的不足，表现在哪些方面？

　　4．简答政治经济制度对教育的制约作用。

　　5．教师劳动的特点。

　　五、论述题

　　1.为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台？

　　2．论述学生的知、情、意、性诸因素统一发展的德育规律。

　　来源：天津晓庄学苑