教师资格考试复习资料:小学教育的基本特点
http://teacher.eol.cn 来源: 作者:教师网 2012-09-04 字体:大 中 小
小学教育的基本特点:
1、全民性,在社会主义新时期,我国的小学教育是全民教育,真是社会主义现代化建设,提高整个中华民族的素质,使全国各族各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需求。
2、义务性,面向全体适龄儿童,任何未成年的公民,不论其种族民族性别肤色语言社会经济地位的差异,只要达到一定的年龄6-7就必须接受小学教育。
3、全面性,小学教育是向儿童实施德志体美全面发展的教育。
小学教育研究的基本方法:
1.调查研究2、观察3、个案研究4、文案5、比较研究
心里学研究的基本原则:
1、客观性2、教育性3、矛盾性4、理论与实践相结合5、发展心理学研究的特殊性
开放与生成的教学观:预设教育的基本要求是有目标计划的活动,教学的运行也是需要一定的程序,并因此表现出来的封闭性。传统教学过分强调预设与封闭,从而使课堂变得机械沉闷喝程序化,缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,使师生的生命力在课堂中得不到充分的发挥。人是开放性的,创造性的存在,教育不应该用僵化的形式作用于人,否则就会限定和束缚人的自由发展。开放的最终目的是为了生成,每节课都要让学生有实实在在的认知收获,生命的感悟。
全新的教育观:教育过程中以人为本,在教学过程中药摆正自己的位置,与学生建立平等的关系,鼓励他们大胆的提问创造积极和探索,与学生共同成长,发展。认识到每个人的智力结构擅长的方面,发展程度各有不同的。我们要用发展的眼光全面看待学生的问题,确立健康的教学观。,帮助每一个学生健康快乐的成长。
小学生身心发展的一般规律和特点:1,、个体身心发展的顺序性2、阶段性3不平衡性4、互补性5、个别差异性
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