2009年湖南省教师资格证考试中学教育心理学真题
http://teacher.eol.cn 来源: 作者: 2013-03-04 字体:大 中 小
2009年教师资格认定中学教育心理学试卷
一、选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.1 9世纪末.美罔心理学家桑代克通过对( )的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。
A.动物
B.人类
C.学生
D.儿童
2.在教育心理学领域中,研究最多,研究时间也最长的部分是 ( )
A.教学过程
B.学习过程
C.评价过程
D.反思过程
3.下列( )属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号
B.熟练的运用定义
C.叙述定义的含义
D.背诵定义
4.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.埃里克森
5.根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是 ( )
A.发展勤奋感
B.培养主动性
C. 形成亲密感
D.建立自我同一感
6.学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的 ( )
A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.理想自我
7( )不属于智力群体差异表现。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D. 水平差异
8.下列现象中不属于学习的是( )
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.望梅止渴
D.近墨者黑
9.语文课学习作文的写作规则,这类学习主要属于 ( )
A.言语信息学习
B.动作技能学习
C.智慧技能学习
D.认知策略学习
10.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )
A.连锁学习
B.概念学习
C.辨别学习
D.规则学习
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