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2008年江苏省教师资格认定考试教育心理学（小学类）试卷

　　一、单项选择题（共15小题，每小题1分，共15分）

　　1、教育心理学的研究对象是教育情境中学与教的（）

　　A．基本心理现象

　　B．基本心理活动

　　C．基本心理规律

　　D．基本心理发展

　　2、同一个体心理各个组成成分的发展速度不同，达到成熟水平的时期不同，发展所需的最佳时期与条件不同，这是心理发展的（）

　　A．连续性

　　B．不平衡性

　　C．定向性

　　D．阶段性

　　3、瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（）

　　A．三个阶段

　　B．五个阶段

　　C．八个阶段

　　D．四个阶段

　　4、加涅将学习分为五种类型，其依据是根据不同的（）

　　A．学习理论

　　B．学习结果

　　C．学习环境

　　D．学习动机

　　5、经典条件作用论的提出者是著名生理学家（）

　　A．巴普洛夫

　　B．斯金纳

　　C．桑代克

　　D．布鲁纳

　　6、马斯洛的需要层次论认为，在人的需要层次中，最基本的是（）

　　A．生理学要

　　B．安全需要

　　C．尊重需要

　　D．自我实现需要

　　7、一种学习对另一种学习的影响称为（）

　　A．学习策略

　　B．学习方法

　　C．学习动机

　　D．学习迁移

　　8、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是（）

　　A．符号学习

　　B．下位学习

　　C．概念学习

　　D．上位学习

　　9、个体在音乐方面的吹拉弹唱属于（）

　　A．心智技能

　　B．认知技能

　　C．智力技能

　　D．操作技能

　　10、计划策略、监视策略、调节策略属于学习策略中的（）

　　A．认知策略

　　B．元认知策略

　　C．资源管理策略

　　D．精细加工策略

　　11、从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势是（）

　　A．功能固着

　　B．问题解决

　　C．发散思维

　　D．聚合思维

　　12、准备对某对象作出某种反应的意向或意图是态度的（）

　　A．行为成分

　　B．认知成分

　　C．情感成分

　　D．核心成分

　　13、皮亚杰道德发展阶段论认为6-8岁的儿童道德判断处于权威阶段，权威阶段也称为（）

　　A．自我中心阶段

　　B．自律道德阶段

　　C．他律道德阶段

　　D．公正阶段

　　14、心理学研究认为，个体智力存在明显的差异，这些差异包括：（）

　　A．年龄差异和知识差异

　　B．学习差异和遗传差异

　　C．个体差异和全体差异

　　D．发展差异和成就差异

　　15、有效自编测验的特征包括:()

　　A．信度、效度和难度

　　B．信度、效度和速度

　　C．信度、难度和精确度

　　D．信度、效度和区分度

 

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