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2015年教师资格《中学教育学》核心考点(5)

http://teacher.eol.cn  来源:考试吧  作者:  2015-03-04  字体:  

 学生与教师

  考点1 教师职业的性质

  (1)教师职业是一种专业性的职业,教师是专业人员。(强调教师职业的专业性)。

  (2)教师职业是促进个体社会化的职业,教师是教育者。

  考点2 教师的作用

  (1)教师是人类文化的传播者,在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用。

  (2)教师是人类灵魂的工程师,在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用。

  (3)教师是人的潜能的开发者,对个体发展起促进作用。

  考点3 教师的角色

  (1)教师的一般角色

  ①传道者角色。

  ②授业解惑者角色。

  ③管理者角色。

  ④示范者角色。

  ⑤父母与朋友的角色。

  ⑥研究者角色。

  (2)教师在新课程中的角色

  ①学生学习的促进者。

  ②教育教学的研究者。

  ③课程资源的建设者和开发者。

  考点4 教师劳动的特点

  (1)复杂性和创造性。

  (2)示范性。

  (3)系统性。

  考点5 教师的职业素养

  1.道德素养

  教师的职业道德,简称U市德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则j和行为规范。

  (1)忠诚于人民的教育事业。

  (2)热爱学生 。

  (3)具有团结协作的精神。

  (4)以身作则,为人师表。

  2.专业素养

  (1)专业知识素养

  ①广博的科学文化知识 '②精深的学科知识;③宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识。

  (2)专业能力素养

  ①对学生的发展进行分析、预测和指导的能力。②驾驭教材和组织教学的能力。③精湛的语言 表达能力。④运用现代教育技术手段的能力。⑤较强的组织管理能力。⑥较高的教育机智。⑦教育 科研能 。

  3.个性素养

  一个合格的教师应具备诸如热情乐观、有责任心、仁慈友善、耐心周到、幽默风趣、善于交际、乐于 助人、团结合作、公平客观等良好的个性品质。

考点6 学生的本质属性

  1.学生是具有发展潜能和发展需要的人。

  2.学生既是教育的对象,也是自我教育和发展的主体。

  考点7 学生的合法权利

  (1)受教育权(包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权)

  (2)人身权(公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利),国家除了对未成年学生的人 身权进行保护外,还对中小学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权等 进行特殊保护。

  考点8 学生的义务

  中小学生作为法律的主体,在享有法律规定的各项权利的同时,也要履行法律规定的各项义务。

  考点9 师生关系的概念

  师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位作用和相互 对待的态度。

  考点10 辩证统一的师生关系

  (1)教学上——授受关系。

  (2)人格上一平等关系。

  (3)社会道德上一相互促进的关系。

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