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　　四、情境分析题(共25分)

　　(一)(本大题共2小题，第1小题6分。第2小题7分，共13分)

　　一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤了孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。”自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

　　1.该教师的做法是否符合德育原则?(　)[单选题]

　　A.符合

　　B.不符合

　　2.下列选项中哪些说法是正确的?(　)[多选题]

　　A.该班主任的做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则

　　B.身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失

　　C.德育过程中，只需要严格要求学生就能达到教育目的

　　D.德育过程中，要善于运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面

　　(二)(本大题共2小题，每小题6分。共12分)

　　《狐狸和乌鸦》教学片段

　　学习了课文的最后一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。

　　师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?

　　生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。

　　生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。

　　老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮、嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。

　　1.你认为老师应该怎样对待这名男同学?(　)[单选题]

　　A.批评

　　B.鼓励、启发

　　2.老师的这种做法体现了什么教学原则?(　)[单选题]

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.巩固性原则

　　D.理论联系实际原则

　　参考答案：

　　(一)1.B

　　2.ABD

　　(二)1.B

　　2.B