初中语文教案《展示华夏文化的魅力》说课指导
http://teacher.eol.cn 来源: 作者: 2012-07-27 字体:大 中 小
教学目标:
1. 了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质。(创新精神)
2. 了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。
3. 学习贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。
4. 感受课文中通过具体事例,分清祥略,突出重点描写人物的写法。精心安排,选择材料。
5. 学习描写人物详写和略写,正面描写和侧面描写相结合的方法和描写、记叙、说明、议论多种描写方式的结合的方法。(创新精神是贝聿铭一生成就的核心)
教学重点:
1. 贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性.
2. 贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。
3. 精心安排,选择材料描写人物的方法。
4. 详略,正面侧面描写人物,多种表达方式的结合。
教学难点:
1. 贝聿铭建筑设计的艺术性、爱国情及其坚韧不舍从事设计,研究的精神和创新精神。
2. 描述人物一生,精心选择,安排材料,突出中心,围绕主体的写作方法。
3. 详略描写,正面侧面描写的方法,及多种表达方式在写作中的结合。
教学思路设计:
结合课文,展示贝聿铭相关建筑作品的图片,引导分析强调学生的主体感受。教学中以学生主体学习、感悟、分析为主,教师设疑,引导组织教学。
教学情境设计:
通过学生主体阅读,寻找相关材料,对贝聿铭这个人物先有一个感性认识,在这个基础之上,体会文章选材上的用意。结合课件展示,体会贝聿铭的建筑成就、艺术美感。创新精神。
教学过程:
第一课时
教学重点:
1. 落实字词。
2. 梳理课文结构,整体感知课文。
3. 分析课文开头和第一部分。
4. 体会贝聿铭的建筑特点和成长历程。
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