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当代教育学大纲考点当代世界教育

http://teacher.eol.cn  来源:  作者:  2012-07-27  字体:  

  2.1.当代世界教育的现状

  当代世界教育发展的背景:

  3 政治变革

  经济发展

  科技革命

  人口增长

  当代世界教育发展的历程:

  重建时期(40~50 年代)

  大发展时期(60 年代)

  调整时期(70 年代)

  新增长时期(80 年代至今)

  2.2.当代世界教育的特征

  规模迅速增长

  体制和结构显著变化

  内涵逐渐扩大

  教育的作用日益重要

  不平等严重存在

  2.3.当代世界教育的趋势

  全民教育:即全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育,

  通过各种方式满足基本的学习需求。

  终身教育:是人们充分地开发和利用各种各样的教育资源,在漫长一生中所接

  受的各种训练和培养的总和。

  教育民主化:是个体享有越来越多的平等的教育机会,并受到越来越充分的以

  自主和合作为特征的民主形式的教育和教育制度不断转向公正、开放、多样的演变历程。

  教育现代化:教育现代化是教育的整体性转型,是教育获得和深化现代性的过程。

  教育的现代性主要表现在现代人的观念的确立, 教育发展水平和科学技术应用

  的广度和深度的不断提高,教育制度的不断创新和教育结构的丰富多样性。

  教育的可持续发展:可持续发展强调是环境与经济的协调发展,追求的是人与

  自然的和谐,其核心思想是,健康的经济发展应建立在生态持续能力、社会公正和

  人民积极参与自身发展决策的基础上。教育的可持续发展既是指教育规模、布局、

  比例、结构的合理性,更是指促进学生的持续发展,使学生具有可持续发展的能力和性格。

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