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2012年小学语文教师招聘考试备考:诗词赏析类试题及答案(3)

http://teacher.eol.cn  来源:  作者:  2012-08-06  字体:  

  2012年小学语文教师招聘考试备考:诗词赏析类试题及答案(3)

  7.阅读下面一首古诗,完成后面问题。

  梅 花

  闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。

  何方可化身千亿,一树梅花一放翁。

  ⑴从本诗末句透露的信息可知,这首诗的作者是南宋著名诗人 (人名)。

  ⑵本诗首句表现了梅花 的品格。次句用了 的修辞手法,表现了

  的景象。

  答案 ⑴陆游 ⑵①不畏严寒,坚贞不屈 ②比喻 ③梅花纯洁、繁茂,漫山怒放

  8.读下面这首诗,完成(1)~(3)题。

  遇旧友

  吴伟业

  已过才追问,相看是故人。乱离①何处见,消息苦难真。

  拭眼惊魂定,衔杯笑语频。移家就吾住,白首两遗民。

  【注】 ①乱离:指明,清之际的战乱。

  (1) 下列对诗句的理解,不正确的一项是 ( )

  A.消息苦难真:听到关于朋友的消息,也苦于难辨真假。

  B. 拭眼惊魂定:擦干百感交集的泪水,惊悸的心安定下来。

  C.衔杯笑语频:难得相遇的老朋友举杯同饮,笑语频频。

  D. 白首两遗民:战乱中我已白发苍苍,成了被遗忘的人。

  (2)"已过才追问"一句中的"已""才"两字似不着力,实则耐人寻味。请简要说明。

  答:

  (3)请简析"乱离何处见,消息苦难真"一联在全诗中的作用。

  答:

  答案 (1)D("成了被遗忘的人"错。)

  (2) "已"强调了两人已经擦肩而过,"才"强调了错过之后才觉面熟,又回去"追问"的情形。两字呼

  应,表现了两人变化之大,突出了相逢的意外。

  (3)这两句强调了"离乱",交待了相逢的背景,表明了相逢的不易,突出了相逢的惊喜,也才有了相认后

  的盛情相待。给相逢之喜增加了悲凉的色调。

 

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