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　　一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)

　　1．教育心理学初创时期的时间大致为（　　）。

　　A．19世纪20年代以前

　　B．19世纪80年代

　　C．9,0世纪20年代以前

　　D．20世纪80年代

　　2．“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（　　）。

　　A．后天的饮食因素

　　B．居住条件因素

　　C．后天的环境因素

　　D．教育因素

　　3．根据学习的定义，下列属于学习现象的是（　　）。

　　A．吃了酸的食物流唾液

　　B．望梅止渴

　　C．蜘蛛织网

　　D．儿童模仿电影中人物的行为

　　4．（　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

　　A．斯金纳

　　B．布鲁纳

　　C．苛勒

　　D．加涅

　　5．最重要和最良性的学习动力是（　　）。

　　A．学习兴趣和教师的期待

　　B．学习兴趣和远大的理想

　　C．教师的期待和远大的理想

　　D．教师的期待和家长的期待

　　6．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）。

　　A．顺向正迁移

　　B．逆向正迁移

　　C．顺向负迁移

　　D．逆向负迁移

　　7．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（　　）。

　　A．词汇学习

　　B．符号学习

　　C．概念学习

　　D．命题学习

　　8．在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。

　　A．抑制现象

　　B．挫折现象

　　C．高原现象

　　D．低分现象

　　9．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　　）。

　　A．组织策略

　　B．精细加工策略

　　C．资源管理策略

　　D．复述策略

　　10．问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。

　　A．刺激情境

　　B．即定疑问

　　C．思维状态

　　D．思维起点

　　11．品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（　　）。

　　A．比较不稳定的

　　B．受先天因素制约的

　　C．时稳时变的

　　D．比较稳定的

　　12．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（　　）。A．焦虑

　　B．强迫行为

　　C．强迫观念

　　D．强迫恐惧

　　13．领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（　　）。

　　A．信息加工

　　B．学习活动

　　C．复杂记忆

　　D．理解

　　14．问题行为与差生、后进生等问题学生的（　　）。

　　A．对象不同

　　B．概念不同

　　C．都是对学生的总体评价

　　D．都是一个教育性概念

　　15．标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　　）。A．成就水平的测验

　　B．能力形成的测验

　　C．结构的测验

　　D．智力发展的测验

　　16．教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　　）。

　　A．爱好

　　B．忠诚

　　C．热爱

　　D．兴趣

　　17．世界上最著名的智力量表是（　　），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

　　A．S—B量表

　　B．斯坦福量表

　　C．韦克斯勒量表

　　D．比纳量表

　　18．（　　）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

　　A．直接强化

　　B．外部强化

　　C．自我强化

　　D．替代性强化

　　19．下列属于影响迁移的个人因素的是（　　）。

　　A．认知结构和态度

　　B．智力和学习环境

　　C．年龄和学习材料

　　D．学习目标和态度

　　20．言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（　　）。A．标志动作并组织活动的进行

　　B．巩固与进一步概括动作表象

　　C．外部言语转化为内部言语

　　D．改变动作方向

 

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