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　　一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）

　　1. 在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（ ）

　　A、 选择题

　　B、 判断题

　　C、 填空题

　　D、 论述题

　　2. 在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（ ）

　　A、 卡普杰列夫

　　B、 桑代克

　　C、 乌申斯基

　　D、 维果斯基

　　3. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）

　　A、 不平衡性

　　B、 定向性和顺序性

　　C、 差异性

　　D、 连续性

　　4. 当今建构主义学习理论的基本观点不包括（ ）

　　A、 知识观

　　B、 品德观

　　C、 学生观

　　D、 教师观

　　5. 顿悟说的重要代表人物是（ ）

　　A、 桑代克

　　B、 巴甫洛夫

　　C、 斯金纳

　　D、 苛勒

　　6. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）

　　A、 学习需要

　　B、 学习期待

　　C、 成败归因

　　D、 成就动机

　　7. 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 （ ）

　　A、 准备律

　　B、 练习律

　　C、 动机律

　　D、 效果律

　　8. 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ ）

　　A、 一般迁移

　　B、 正迁移

　　C、 垂直迁移

　　D、 水平迁移

　　9. 在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（ ）

　　A、 概念

　　B、 认知结构

　　C、 学习定势

　　D、 先行组织者

　　10. 短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（ ）

　　A、 10分钟

　　B、 1秒钟

　　C、 1分钟

　　D、 1刻钟

　　11. 高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）

　　A、 初始阶段

　　B、 中间阶段

　　C、 结束阶段

　　D、 全过程

　　12. 下列不属于元认知策略的是（ ）

　　A、 计划策略

　　B、 组织策略

　　C、 调节策略

　　D、 监视策略

　　13. 计划策略属于（ ）

　　A、 精加工策略

　　B、 支持策略

　　C、 资源管理策略

　　D、 元认知策略

　　14. 问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是 （ ）

　　A、 杜威

　　B、 桑代克

　　C、 弗洛伊德

　　D、 加涅

　　15. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（ ）

　　A、 初一年级

　　B、 初二年级

　　C、 初三年级

　　D、 高一年级

　　16. 心理咨询与辅导的基本方法是（ ）

　　A、 实验法

　　B、 测量法

　　C、 会谈法

　　D、 观察法

　　17. 狭义的教学环境是指 （ ）

　　A、 教学的物理环境

　　B、 教学的心理环境

　　C、 教学的社会环境

　　D、 教学的文化环境

　　18. 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（ ）

　　A、 晕轮效应

　　B、 罗森塔尔效应

　　C、 同化理论

　　D、 关系转换理论

　　19. 数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（ ）

　　A、 真创造

　　B、 假创造

　　C、 类创造

　　D、 种创造

　　20. 品德是一种（ ）

　　A、 社会现象

　　B、 意识形态

　　C、 道德准则

　　D、 个体心理特征

 

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