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全国2010年1月高等教育自学考试

小学教育心理学试题

课程代码：00407

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.教育心理学成为一门独立学科的时间是( )

　　A.1879年

　　B.1905年

　　C.1907年

　　D.1913年

　　2.按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是( )

　　A.客观性原则

　　B.系统性原则

　　C.教育性原则

　　D.发展性原则

　　3.以下哪位心理学家认为个体道德成熟的标志是能运用道德原则进行是非判断?( )

　　A.皮亚杰

　　B.科尔伯格

　　C.班杜拉

　　D.斯陶布

　　4.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于 ( )

　　A.信号学习

　　B.言语联结学习

　　C.辨别学习

　　D.概念学习

　　5.美国社会心理学家班杜拉把强化分为( )

　　A.正强化和负强化

　　B.直接强化和间接强化

　　C.外部强化、替代强化和自我强化

　　D.精神强化和物质强化

　　6.认为人们在完成任务时，同时存在着争取成功和回避失败两种行为倾向的心理学家是( )

　　A.班杜拉

　　B.麦克里兰德

　　C.阿特金森

　　D.韦纳

　　7.在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定实例的全部属性都看作概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定实例与第一个肯定实例相比较，他采用的是下列哪种策略?( )

　　A.同时性扫描策略

　　B.继时性扫描策略

　　C.保守性聚焦策略

　　D.博弈性聚焦策略

　　8.学习迁移理论中经验泛化理论的提出者是( )

　　A.桑代克

　　B.贾德

　　C.苛勒

　　D.哈罗