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第一章 教师职业道德

　　考点归纳
　　1.了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
　　2.理解《中小学班主任工作规定》的精神。
　　3.分析评价保教实践中教师的道德规范问题。
　　重点提示
　　《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
　　三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
　　四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
　　六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
　　《中小学班主任工作规定》
　　第一章 总 则
　　第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
　　第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
　　班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
　　第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
　　第二章 配备与选聘
　　第四条 中小学每个班级应当配备一名班主任。
　　第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续l学年以上。
　　第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
　　第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
　　（一）作风正派，心理健康，为人师表；
　　（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
　　（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。