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　　幼儿园开学的第一天，又会有一批蹦蹦跳跳的孩子走进园门。面对着这一个个天真活泼而又娇生惯养、十分淘气的“小皇帝”，我们幼教工作者真是又喜又愁。喜的是由于家长们的信任，我们这个园圃里又增添了一批小苗苗;愁的是怎样才能不辜负党和人民的期望，把这些小苗苗培育成祖国的有用之材?“教育孩子难，教育幼儿更难!”也许每一位幼师都会有这样的感觉。是呀，幼儿就像刚出生不久的幼苗，太小太嫩了。稍不注意，就会被狂风暴雨毁掉;一不留神就会被虫子、病苗所害。因此，我们必须一心扑在党的幼教事业上，忠实地履行自己的职责，全心全意为幼儿服务，精心研究幼儿的教育方法，把他们由淘气的“小皇帝”培养成为诚实、正直的好孩子，培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。本文就如何做好幼儿思想品德教育工作的问题，谈谈自己几点粗浅的见解。

　　一、明确培养目标，了解幼儿特点

　　幼师的工作对象，是一群刚离开母亲温温暖暖的怀抱，离开日夜相伴的亲人及其熟悉的家庭的幼儿;而工作的目标，是把这些幼稚无知的孩子培养成为德、智、体、美、全面发展的一代新人，真是任重而道远。著名教育家陈鹤琴先生指出：幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打不稳固，那建全的人格就不容易建立。因此，他认为培养富有民族意识、祖国、全心全意为人民服务的现代中国人，就要“从小教起”“从小教好”。纵观古今中外历史上的许多名人，他们之所以能够成为对人类作出卓越贡献的伟大人物，无不与他们幼年时期受到的爱国主义、民族主义教育有着密切的关系。我们幼教工作者，务必把对幼儿的思想品德教育，作为我们工作中的一个至关重要的方面，认真、切实地把它做好。

　　那么，做好幼儿的思想品德教育，必须先具备什么条件呢?乌申斯基说过：“如果教育者想从各方面去教育一个人，那么，他就应当从各方面了解这个人……他的一世优点和缺点，他平素的一切琐细的需要，以及他的崇高的精神要求等等”。我们只有十分清楚地了解自己的教育对象，根据他们的不同特点，彩适当的教育方法，才能获得成功。

　　首先，要了解和掌握幼儿的基本的心理特征。幼儿的心理，不同于其他时期的孩子，更有异于成人。“若不明儿童的心理而妄施教育，那教育必定没有成功可言的”。(陈鹤琴语)对小孩子的心理特征，陈鹤琴先生归纳为：(1)好游嬉的;(2)好厅的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。我们在对幼儿进行思想品德教育时，应根据幼儿的这些心理特征，采取生动灵活的教育方法，才有可能被他们所接受。否则，一味地对他们进行说教，只会事倍功半，收效甚微。

　　其次，要了解和掌握幼儿的个性特点。每一个人都有其鲜明的、独特的个性，小孩子也不例外，他们虽然年幼，但作为一个人，也要明显表现出不同特点来。这些个性，根据心理学上的研究表明，各人之间常常表现出很大的差异。

　　例如有的孩子性格活泼开朗，喜欢跟大家一起活动;有的孩子却性格孤僻，不喜欢合群。有的孩子喜欢听大人讲故事或表演故事，有的孩子喜欢欣赏图画，爱听音乐……我们在对孩子进行思想品德教育时，就必须根据他们的这些不同特点，分别采取适当的教育方法，才能奏效。

　　再次，要深入了解幼儿的内心世界。学前儿童已开始接角社会，受到社会环境的影响。特别是社会上的一些不良的因素，正在通过一些与幼儿效密切的人，沾染着幼儿纯洁的心灵，我们幼教工作者，决不能整天只看到幼儿天真可爱的外表，而要时时刻刻看到孩子的心灵深处，经常了解孩子的思想状况，及时对其启发、引导，清除孩子心灵中的脏物，才能保证他们的健康成长。