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教师资格《小学教育知识与能力》临考冲刺(3)材料分析题

http://teacher.eol.cn  来源:互联网  作者:  2015-02-16  字体:  

  三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分。共40分)

  24.阅读下面材料,回答问题。

  课堂实录:长方形和正方形的特征。

  张老师:你是如何验证正方形的四个角都是直角的?

  学生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。

  张老师:都是这样比的吗?

  学生显然没有完全明白老师的意思,异1:2同声地回答:是的。

  教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句:绝大部分同学认为要比四次,你们认为呢?

  学生2:只要比两次就行了。

  张老师:怎么比?

  学生2:(边演示边讲解)先把正方形对折,然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。

  学生3:我只要比一次就行了。

  教师让学生3操作给大家看。

  学生3:把正方形先横着对折一次,再竖着对折一次。原来的四个角就全部重在一起了,所以只要比一次就行了。

  在随后动手验证“正方形每条边都相等”时,学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折,把四条边折到一起去,看是不是完全重合。

  教师通过提问引导启发学生思考,采用多种方法提升学生思维能力。

  问题(一):张老师在教学中使用了什么教学方法?(10分)

  问题(二):这种教学方法的基本原则是什么?(10分)

  25.阅读下面材料,回答问题。

  李老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级怎么样呢?虽然李老师没少磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话,纸屑杂物随处可见。李老师百思不得其解。

  问题(一):请你帮助分析一下,李老师教育的班级为什么会产生这样的后果?(10分)

  问题(二):作为班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?(10分)

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