教师资格证考试:《高等教育心理学》考点预测归纳八
http://teacher.eol.cn 来源: 作者: 2014-07-30 字体:大 中 小
1、对问题的理解有三个成分是公认的:
(1)给定:指问题的的初始状态。
(2)目标:指问题要求的答案或目标状态。
(3)障碍:指给定和目标之间必须经过思维活动才能消除的障碍。
2、现代认知心理学研究认为,问题解决活动一般包括两类思维搜索策略:算法式和启发式。
3、创造性不是少数天才的特权,而是人类普遍存在的一种潜能。
4、心理定势:由先前的活动形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态。
5、功能固着:指当人们习惯了一种事物的某种或者某些固定的功能时,就很难发现该事物的其他功能的心理特点。
6、有效问题解决者的特征:
(1)在擅长的领域表现突出;
(2)以较大的单元加工信息;
(3)能迅速处理有意义的信息;
(4)能在短时记忆和长时记忆中保持大量信息;
(5)能以深层方式表征问题;
(6)愿意花费时间分析问题;
(7)能很好地监视自己的操作。
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