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　　11.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为(　)。

　　A.态度的认知

　　B.态度的评价

　　C.态度的情感

　　D.态度的意向

　　12.不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是(　)。

　　A.心理困扰

　　B.心理障碍

　　C.心理疾病

　　D.心理异常

　　13.认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是(　)。

　　A.知识

　　B.领会

　　C.应用

　　D.分析

　　14.群体发展的最高阶段是(　)。

　　A.正式群体

　　B.联合群体

　　C.松散集体

　　D.集体

　　15.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为(　)。

　　A.一种量值

　　B.一种题型

　　C.某种题型

　　D.多种题型

　　二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

　　1.教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是(　)。

　　A.温度和照明

　　B.座位的排列

　　C.师生关系

　　D.校风

　　E.社会文化背景

　　2.智力的群体差异包括(　)。

　　A.性别差异

　　B.年龄差异

　　C.种族差异

　　D.智商分数差异

　　E.同龄团体差异

　　3.学生的学习内容有(　)。

　　A.知识、技能的掌握

　　B.学习策略的掌握

　　C.潜意识的挖掘

　　D.问题解决能力和创造性的发展

　　E.道德品质和健康心理的培养

　　4.动机的功能有(　)。

　　A.激活功能

　　B.调整功能

　　C.持续功能

　　D.强化功能

　　E.指向功能

　　5.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如(　)。

　　A.上下关系

　　B.平行关系

　　C.并列关系

　　D.网络关系

　　E.交叉关系

　　参考答案：

　　11.A【解析】由态度认知的定义可知A项正确。

　　12.D【解析】心理困扰、障碍与心理疾病是习惯上人们对心理健康问题严重程度由低到高的论法。

　　13.B【解析】领会指把握所学材料的意义，它超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

　　14.D【解析】集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

　　15.A【解析】可用排除法排除其他三个选项。

　　二、多项选择题

　　1.CDE【解析】教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、校风、社会文化背景等。

　　2.ABC【解析】群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属于个体差异。

　　3.ABDE【解析】学生学习不但要掌握知识、技能还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。

　　4.ADE【解析】动机有激活功能、指向功能和强化功能。

　　5.ACE【解析】教学内容结构化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。