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　　一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)

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　　降厅添锌临柳尿邪票虾

　　铁让围卖而视德制车于

　　棍遵愧卒翠犬拽槐过夸

　　嫁思披容扭丛诚赏绳忍

　　末控波发毛补包常外都

　　佐花幻估窘琼量伶翔碾

　　沉潘探艘凑曹似扫债镁

　　应冬乐正真产吃说给刀

　　二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)

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　　三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)

　　我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

　　一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

　　更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世//的激情，……

　　四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)

　　1、我尊敬的人

　　2、我的成长之路