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2012年福建《中学心理学》试题及答案卷五

http://teacher.eol.cn  来源:  作者:  2012-01-05  字体:  

  一、单项选择题(本大题20小题。每小题2分,共40分)
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
  1.形状知觉形成的关键期是( )
  A.2岁
  B.4岁
  C.4—5岁
  D.5—6岁
  2.鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式,不包括( )
  A.专制型
  B.任意型
  C.放纵型
  D.民主型
  3.在试误学习过程中,任何刺激与反映的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合下列哪一条学习规律( )
  A.准备律
  B.近因律
  C.练习律
  D.效果律
  4.班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化,这种强化属于( )
  A.直接强化
  B.间接强化
  C.替代性强化
  D.自我强化
  5.根据耶克斯一多德森定律,下列说法中错误的是( )
  A.最佳的动机激起水平与作业难度密切相关
  B.任务越容易,最佳激起水平越低
  C.任务难度中等,最佳激起水平适中
  D.任务越困难,最佳激起水平越低
  6.将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化,这属于哪种迁移( )
  A.具体迁移
  B.重组性迁移
  C.同化性迁移
  D.顺应性迁移
  7.化学老师演示KMnO4制取O2的实验,这属于哪种直观方式( )
  A.实物直观
  B.模像直观
  C.图像直观
  D.言语直观
  8.在新知识与认知结构中的原有概念,既非类属关系又非总括关系时产生的学习,称作( )
  A.上位学习
  B.命题学习
  C.并列结合学习
  D.下位学习
  9.就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并、省略,因此,操作技能在结构上具有( )
  A.简缩性
  B.客观性
  C.外显性
  D.展开性
  10.安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是( )
  A.认知阶段
  B.定向阶段
  C.联结阶段
  D.自动化阶段

  11.把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,称为( )
  A.操作的熟练
  B.操作的整合
  C.操作的模仿
  D.操作的定向

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