中学教育心理学同步训练:第八章 学习策略
http://teacher.eol.cn 来源: 作者: 2013-04-23 字体:大 中 小
第八章 学习策略
一、单项选择题
1.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了 ( )。
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
2.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为( )。
A.认知策略
B.认知能力
C.基本认知
D.元认知
3.在直接讲解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤,然后逐步降低完整性程度,直至完全由学生自己完成所有成分或步骤,这是一种( )。
A.交互式教学
B.合作学习
C.完形训练
D.程度化训练
4.学生在记圆周率3.14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.调节策略
二、多项选择题
1.下列选项中,属于组织策略的是( )。
A.画线
B.记笔记
C.列提纲
D.画关系图
E.位置记忆术
2.学习策略可以从以下哪几个方面进行描述( )。
A.学习策略由规则和技能组成
B.学习策略是学习的调节和控制技能
C.学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体
E.学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面
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