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　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.学前儿童心理研究的最基本的方法是( )
　　A.实验法
　　B.观察法
　　C.调查法
　　D.作品分析法
　　2.儿童心理发展潜能的主要标志是( )
　　A.最近发展区的大小
　　B.潜伏期的长短
　　C.最佳期的性质
　　D.敏感期的特点
　　3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在( )
　　A.0～1岁
　　B.1～3岁
　　C.4～5岁
　　D.3～6岁
　　4.手眼协调动作发生于( )
　　A.2～3个月
　　B.3～4个月
　　C.4～5个月
　　D.5～6个月
　　5.下列说法正确的是( )
　　A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
　　B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
　　C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
　　D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
　　6.下列说法错误的是( )
　　A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志
　　B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射
　　C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射
　　D.新生儿的习惯化是不学而能的
　　7.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?( )
　　A.有些孩子经常会生造一些词语
　　B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
　　C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
　　D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
　　8.标志着儿童思维真正发生的是( )
　　A.词语概括的出现
　　B.直观概括的出现
　　C.动作概括的出现
　　D.感知概括的出现
　　9.某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为( )
　　A.初步概念水平
　　B.依据具体特征下定义
　　C.不会下定义
　　D.同义反复
　　10.情境言语和连贯言语的主要区别在于( )
　　A.是否完整连贯
　　B.是否反映了完整的思想内容
　　C.是否为双方所共同了解
　　D.是否直接依靠具体事物作支柱