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　　2009年天津教师资格考试教育学真题(含答案)由天津紫光教育提供。

　　一、单项选择题

　　1.推动教育学发展的内在动力是（　）的发展.　

　　A.教育规律　B.教育价值　C.教育现象　D.教育问题　

　　2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　）　

　　A.培根　B.夸美纽斯　C.赫尔巴特　D.赞可夫　

　　3.学校管理的目标和尺度是（　）　

　　A.经济收入　B.良好的公共关系　C.学校绩效　D.政治影响　

　　4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　）规律的反映.　

　　8.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（　）　

　　A.百科全书式课程理论　B.综合课程理论　

　　C.实用主义课程理论　D.结构主义课程理论　

　　9.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　）　

     　A.非指导教学模式　B.结构主义课程模式　

　　C.发展性教学模式　D.最优化教学模式　

　　10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（　）　

　　A.泰勒　B.夸美纽斯　C.裴斯塔洛齐　D.凯洛夫