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教师招聘考试语文说课稿《荒岛余生》

http://teacher.eol.cn  来源:  作者:  2014-08-01  字体:  

  各位领导、各位老师:

  今天我说课的文章是笛福的小说《鲁滨孙漂流记》中的节选部分《荒岛余生》。《荒岛余生》是人教版新教材七年级下册第五单元中的一篇阅读训练课文。根据新的课程标准,作为一篇阅读训练课文,教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性,即学生的主体性。让学生与文本进行充分接触,突出学生与文本之间的平等对话,尊重学生的阅读体验。

  一、说课本

  选自《鲁滨孙漂泊记》的《荒岛余生》,既没有节选鲁滨孙海上罹难、也没有节选鲁滨孙在荒岛上怎样历尽艰苦营生的传奇故事,这里节选的部门,并没有几多故事,多数围绕鲁滨孙流浪荒岛之初的生理运动展开叙述。课文出现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变革进程。学习这篇课文,要理清鲁滨孙的生理旅程,从中可以看出鲁滨孙的荒岛创业所折射出来的人类理性头脑之光。

  二、说学情

  七年级的学生在课外阅读过一些小说,但在讲堂上打仗小说并不多。本篇课文以大量的生理形貌来体现人物,这给学生的明白造成了肯定的难度。从生理角度来说,由于学生的社会阅历浅,要设身处地地推测人物的生理,还要发挥富厚的想象力。通过充实阅读文原来掌握人物。

  三、凭据前面临课本和学生的阐发,我确定了本课的教学三维目的及教学重点、难点。

  1、教学三维目的

  ⑴知识与技能:培养学生快速默读课文,团体感知课文内容的本领。

  ⑵历程与要领:通过自主互助探究、捉住课文重要信息,归纳综合内容要点。

  ⑶情绪态度与代价观:学习主人公在逆境中体现出的人类良好品格的英华,怜惜生命的意义和代价。

  2、重难点

  教学重点:感觉人物生理运动,掌握人物形象。

  教学难点:明白身处绝境的鲁滨孙举动的意义。

  四、教学方法

  本课教学采用阅读教学法。通过阅读让学生把握阅读材料的大意,培养从材料中捕捉重要信息的能力。重视学生在阅读过程中的感受、体验和理解。

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