教师资格统考《中学教育知识与能力》考前冲刺卷五
http://teacher.eol.cn 来源: 作者: 2012-06-29 字体:大 中 小
2012年教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺模考试卷五
一、单项选择题(共30道题,每题2分,共60分)
1.在中国古代,程朱理学成为国学,儒家经典被缩减为《四书》、《五经》,特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是( )。
A.宋代以后
B.春秋战国
C.明清时期
D.隋唐时期
2.《学记》提出:“化民成俗,其必由学”,“建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与( )的关系。
A.宗教
B.经济
C.生产力
D.政治
3.向汉武帝提出“罢黜百家,独尊儒术”,并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是( )。
A.王充
B.郑玄
C.董仲舒
D.杨雄
4.制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是( )。
A.社会文化
B.人的身心发展水平
C.社会意识形态
D.生产力水平
5.在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威
6.CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和( )。
A.内容评价
B.目标评价
C.模式评价
D.成果评价
7.课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究,又要依据对.( )。
A.教法的研究
B.时代的研究
C.学科的研究
D.学法的研究
8.教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和( )。
A.可操作性
B.时代性
C.创造性
D.方向性
9.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度,称为测验的可靠度,又可称为测验的( )。
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度
10.通过设计道德两难问题,并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是( )。
A.体谅模式
B.社会模仿模式
C.活动模式
D.认知模式
11.中学心理健康教育的内容主要分为三个方面,即学习辅导、生活辅导和( )。
A.心理疏导
B.择业指导
C.心理咨询
D.交往指导
12.设计课程的种类和课程的组织方式,称为( )。
A.课程类型
B.课程目标
C.课程结构
D.课程模式
13.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是( )。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
14.课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系,称为( )。
A.课的目标B.课的类型
C.课的任务D.课的结构
15.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法,称为( )。
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.练习法
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