资格证国考:幼儿园教师教育教学基本能力二
http://teacher.eol.cn 来源: 作者:教师网 2012-09-03 字体:大 中 小
3)形成教案
这一切的思考最终形成文本就是我们所说的教案。在大家的教学设计中要能够体现出:
·过程与目标的一致性;
·内容与幼儿生活的贴近性;
·教学方法的创新性;(多媒体)
·重难点的突出性;
·教学环节的合理性;
·教学策略的有效性;(学法)
教案的书写格式基本包括:
活动名称:
活动目标:
活动准备:
活动重点:
活动难点:
活动过程:
字数控制在2000字左右。
二、说活动设计
说活动在这个大赛内容中,所占的分值最高35分,这是一个什么概念呢,从老师的说活动中,可以看出一个教师基本的综合能力,语言表达的清晰性、流畅性、严谨性、感染力;思维反应的灵活性、逻辑性、辩证性;过程操作的灵活性、熟练性等等,能够把教师基本的素质全方位展现,因此,我们现在要明确,说活动不是让你把活动设计照稿读下来,而是要说出来,你要体现一个双重的角色,既是说活动者又是执教活动者。你要向评委阐述清楚你
的设计思路,还要给评委们来上这个活动。
说活动包括:说活动设计和说活动反思
(一)说活动设计的含义
说活动是指执教者(教师)运用口头语言,将教学设计向听课者进行述说的一种教研形式。包括教学设想、理论依据,教学大纲要求和教材以及对幼儿实际情况的分析。是执教者在制定教学方案后向听课者讲述教什么,怎样教,为什么这样教。
(二)怎样说活动设计
1、明确说活动包括哪些方面
说活动包括:
说重点
说教材
说目标
说准备
说难点
说教法
说学法
说过程
2、具体分析
1)说教材 (即说设计意图)可以从四个方面进行思考
(1)对教学内容的特点、地位和作用进行分析
对你所选择的教学在教材中是属于哪个领域哪个范畴的教学内容,此教学内容对幼儿发展起到的作用是什么,用清楚简洁的语言表述清楚。
(2)明确《纲要》对这一领域总目标的要求和年龄段目标要求;
(3)本年龄段幼儿在这一领域中的学习和思维特点;
(4)对本班幼儿现有水平和目前发展需要进行分析。
免责声明:
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。