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　　一、考试目标
　　主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：
　　1．具有先进的教育理念。
　　2．具有良好的法律意识和职业道德。
　　3．具有一定的文化素养。
　　4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

　　二、考试内容模块与要求
　　（一）职业理念
　　1．教育观
　　理解国家实施素质教育的基本要求。
　　掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
　　理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
　　2．儿童观
　　理解“人的全面发展”的思想。
　　理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
　　运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
　　设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
　　3．教师观
　　了解教师专业发展的要求；
　　具备终身学习的意识。
　　理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
　　（二）教育法律法规
　　1.有关教育的法律法规
　　了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
　　了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容；
　　了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
　　2.教师权利和义务
　　熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
　　依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
　　3.幼儿保护
　　熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。
　　依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
　　（三）教师职业道德规范
　　1.教师职业道德
　　了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
　　理解《中小学班主任工作条例》的精神。
　　分析评价保教实践中教师的道德规范问题。
　　2.教师职业行为
　　熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。
　　理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。
　　在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。