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《信息技术学科知识与教学能力》(高中)考试大纲

http://teacher.eol.cn  来源:  作者:教育局  2012-10-12  字体:  

  一、考试目标
  1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法,并能在信息技术学科教学中灵活运用;理解《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定的课程目标、教学内容和实施建议,用以开展学科教学和指导学生实训实践。
  2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容,制定具体的教学目标;能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源,设计多样化的学习活动,引导学生积极参与学习过程。
  3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程,并能依据信息技术教学需要,恰当选用相关的教学资源;能够创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节;能够帮助学生理解和掌握知识与技能,获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观,培养良好的信息素养。
  4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法,并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;能够通过教学反思改进教学。

  二、考试内容模块与要求
  (一)学科知识
  1. 信息技术学科专业知识
  (1)了解信息技术发展史及国内外发展动态,掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。
  (2)掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
  (3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法,并能用于分析和解决相关问题。
  2.信息技术课程知识
  (1)理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
  (2)熟悉《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)所规定的模块结构、内容标准和要求。
  (3)理解信息技术教学内容的特点及呈现形式,能够根据学生学习的需要使用教材。
  信息技术教育教学知识
  (1)掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。
  (2)理解信息技术教学的特点、规律及一般过程,掌握信息技术教学的基本方法。
  (3)了解根据学生身心发展规律开展信息技术教学活动的基本知识。
  (4)掌握信息技术教育研究的一般方法。
  (二)教学设计
  1.学生学习需求分析
  (1)了解学生认知特征,分析学生的学习需要,确定学生的学习起点。
  (2)具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。
  2. 信息技术教材分析
  (1)根据《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)及教材编写思路和特点,了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系,能结合学习需要对教学内容进行合理的选择和组织。
  (2)通过教材内容分析和学生已有的知识基础与技能,确立教学重点与难点,并设计相应的教学解决方案。
  3. 确定信息技术教学目标
  (1)领会“知识与技能”、“方法与过程”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。
  (2)根据《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)、教材和学生的认知特征,确定具体课程内容的教学目标并准确表述。
  4. 选择教学策略和方法
  (1)根据信息技术学科的特点和学生认知特征,选择合适的教学策略和教学方法。
  (2)根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识和技能之间的关系,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。
  (3)了解信息技术资源的多样性,能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
  5.信息技术教学设计的综合应用
  (1)理解信息技术学科教学内容组织的基本形式和策略,能够设计合理的教学流程。
  (2)通过研究典型的信息技术教学设计的案例,掌握教学设计的方法,评析教学案例。
  (3)能够在规定时间内完成所选教学内容的教学设计。

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